اخبار ایران و جهان

تضاد سند آموزش۲۰۳۰یونسکو با «سند تحول بنیادین آموزش و پرورش»

younescou

شمس الدین امانتی

سال‌۱۹۹۰در تایلند و در نشستی که بیش از ۱۶۰۰ شرکت کننده از ۱۶۰ کشور جهان حضور داشتند وزرای آموزش‌ و پرورش کشورهای مختلف جمع شدند تا در رابطه با پیشرفت آموزش‌ و پرورش همفکری کنند سپس توافق کردند تا ۶ هدف دنبال شود و برنامه ۱۰ساله‌ای را تا سال ۲۰۰۰، در نظر گرفتند.

رهبران کشورهای عضو سازمان ملل، در سپتامبر ۲۰۱۵ در اجلاس عالی‌رتبه سازمان ملل تعهد کردند دستور کار جهانی توسعۀ پایدار ۲۰۳۰ را در سیاستگذاری‌های کلان خود در سطح ملی از اول ژانویه سال ۲۰۱۶ اجرایی کنند، براین اساس در بخش اهداف آموزشی «موضوع آموزش و یادگیری مادام‌العمر باکیفیت، ‌برابر و فراگیر برای همه با محوریت یونسکو تعیین شد.» که ایران نیز متعهد به اجرای آن است و به همین دلیل واگذاری مسئولیت تدوین سند ملی ۲۰۳۰یونسکو، بر اساس مصوبه هیئت وزیران به وزارت آموزش و پرورش رژیم اسلامی سپرده شد.

به گزارش ایسنا، «نشست عالی‌رتبه مشورتی در زمینه آموزش ۲۰۳۰یونسکو در ایران، در روز شنبه ۲۰ آذر ۱۳۹۵، توسط کمیسیون ملی یونسکو برگزار و از سند ملی آموزش ۲۰۳۰رونمایی شد.» در همین زمینه تعداد ۳۰ کارگروه ملی نیز در ایران تشکیل شد تا مطابق با شرح وظایف خود مسئولیت تهیه سند ملی آموزش ۲۰۳۰، را به‌ عهده گیرند.

مؤلفه‌های کلیدی در برنامه سند آموزش ۲۰۳۰، عبارتند از «برابری و فراگیر بودن، دسترسی برابر، عادلانه و باکیفیت، یادگیری مادام العمر، کیفیت آموزش و برابری جنسیتی.» اما برابری جنسیتی قید شده در این سند، مورد مخالفت شخص خامنه ای و سیاست مداران رژیم اسلامی است.

در چارچوب عمل سند آموزشی ۲۰۳۰، در رابطه با برابری جنسیتی آمده است «ما اهمیت برابری جنسیتی در دستیابی به حق آموزش برای همه را به رسمیت می‌شناسیم و به همین دلیل تعهد خود را به حمایت از سیاست‌ها، برنامه‌ریزی و محیط‌ های آموزشی حساس به جنسیت، جریان‌سازی مسائل مربوط به جنسیت در برنامه درسی آموزش معلمان و از بین بردن تبعیض و خشونت جنسیت‌ محور در مدارس را اعلام می ‌کنیم.»

به رسمیت شناختن برابری جنسیتی و عمل به اجرای آن در سند آموزش ۲۰۳۰، در تضاد آشکار با اصل«تفکیک برمبنای جنسیت»در مدارس و مراکز آموزشی قید شده در«سندتحول بنیادین آموزش و پرورش رژیم اسلامی»است که از همان آغاز بر سر کار آمدن رژیم اسلامی با زور اسلحه به قانون تبدیل شد که در بند ۱۶ ازگزاره‌های ارزشی نظام تعلیم و تربیت آمده است «عدالت تربیتی در ابعاد کمی، همگانی و الزامی و عدالت کیفی با رعایت تفاوت‌های فردی، فرهنگی، جغرافیایی و جنسیتی قابل اجرا است و فراهم آوردن الزامات نهادینه سازی فرهنگ ایمانی و عفاف و پوشش و رعایت احکام محرّمیت در محیط و رعایت اقتضائات هویت جنسیتی(پسران و دختران)ضروری و الزامی است.»

به همین دلیل قید«از بین بردن تبعیض و خشونت جنسیتی» در سند آموزش۲۰۳۰‌یونسکو، با واکنش رژیم اسلامی و مبلغین آنها روبرو شد به گونه ای که«دکتر محمدحسین محترم»در تأریخ ۱۲دی ۱۳۹۵، در روزنامه کیهان نوشت «در دو هفته گذشته سند ملی آموزش ۲۰۳۰ در ایران رونمایی و موجب نگرانی جامعه علمی – آموزشی کشور شد که با توجه به محور بودن برابر جنسیتی و حقوق بشر و سبک زندگی غربی در سند آموزشی ۲۰۳۰، قطعاً اهداف نفوذی دارد و آسیب جدی متوجه نظام تعلیم و تربیت می‌کند.»

بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان در سایت حوزه و دانشگاه، در روز سه شنبه ۲۸ دی ۱۳۹۵، تشریح کرد که «چگونه سند نفوذ ۲۰۳۰ یونسکو، مبنای سند ملی آموزش کشور شد؟»

«منصور کبگانیان»دبیر ستاد نقشه جامع علمی رژیم، به خبرگزاری فارس گفت «ما بحث جداسازی مدارس دختر و پسر را داریم، ولی آنها در سند ۲۰۳۰یونسکو، برابری جنسیتی را مطرح می‌کنند که در مغایرت با اصول بنیادین ما است.»

با توجه به ماهیت ارتجاعی – مذهبی رژیم حاکم بر ایران و سخنان اخیرخامنه ای در دیدار با مداحان در روز یکشنبه ۲۹ اسفند ۱۳۹۵ و تأیید ضمنی او با اظهارات منتقدین سند آموزشی ۲۰۳۰، در رابطه با برابری جنسیتی، گفت «عدالت یعنی شناخت ظرفیت‌های خدادادی و پرورش آنها، امروز اندیشمندان غربی و افرادی که مسائلی همچون برابری جنسیتی را دنبال می‌کردند، از کار خود به دلیل مفاسد ناشی از آن پشیمان هستند، امیدواریم منظور کسانی که در داخل کشور، چنین مباحثی را مطرح می‌کنند، همان مفهوم نادرست غربی نباشد.»

پا فشاری و شاخ و شانه کشیدن خامنه ای در رابطه با«تفکیک بر مبنای جنسیت»در همه عرصه ها زنگ خطر و هشداری است به مسئولین«کار گروه ملی» و جوابی است به تهیه کنندگان سند آموزشی ۲۰۳۰یونسکو، در رابطه با «برابری جنسیتی در دستیابی به حق آموزش برای همه.»

اینکه چگونه این تضاد حل و فصل خواهد شد بحث معتبری است، اما با توجه به پایگاه طبقاتی رژیم اسلام و عملکرد روزانه آنها اعتقاد به «تفکیک برمبنای جنسیت» در همه عرصه ها جزئی لاینفک از باور های بنیادین رژیم اسلامی و یادگار ارتجاعی بجا مانده از خمینی و وارث او خامنه ای است.

تحقق اصل برابری جنسیتی و دستیابی به حق آموزش برای همه، نه تنها در مدارس و مراکز آموزشی بلکه دستیابی و تثبیت پدیده برابری جنسیتی در سایر عرصه های روز مره زندگی مردم ایران تحت سلطه رژیم اسلامی، تا سرنگونی انقلابی آن ممکن نخواهد شد، امری کە وظیفە و رسالت آن برعهدە کارگران آگاه و اکثریت مردم به ستوە آمدە از حاکمیت مذهبی رژیم اسلامی است.   ۱۴فروردین ۱۳۹۶

%d وب‌نوشت‌نویس این را دوست دارند: